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25 oktober 可爱与美丽 人，不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽！
2005年9月我重新走到了一个新的育人环境，我接任的是一个别人认为无药可救的班级。有人说这班学生调皮、捣蛋、多动、话多，但我却认为这是孩子的优点。其中有一个男孩特别可爱。
他，没你想象的帅气，也没你想象的善于言谈，甚至连话也不会说，可令人欣慰的是他听力不错。记得我给他们上的第一堂课是《小球门手》，我想采用情境导入，我看到他个儿适合踢球，我想他一定是个小足球迷。我提了个问题，做了个手势示意他起来回答。没想到，同学们居然哄堂大笑，我以为是成绩不好的原因，我给他加油，但结果是一阵“啊，啊，啊------”
我明白了，他压根儿就不会说话，我好怕伤了他的自尊，我让他坐下了。但同学们还在笑，还在窃窃私语，我清楚地记得，有个同学小声地说：“老师居然提问小哑巴，太有趣了。”我把脸一沉，同学们好像意识到什么，不再笑，也不窃窃私语了，教室里顿时静得连同学们的呼吸声都能感觉到。我意味深长地说：“同学们，要记住，人，不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而变得美丽！”我走到他的身边，轻轻对他说：“加油，你一定行的，其实你只是舌头不灵活，你只要坚持练习弹舌，美好的明天在等着你，当你能讲一口流利的普通话时可别忘了我哟！”他含泪点头，但看得出这是感激、高兴的泪水。
由于他不会说话，加上身处农村，卫生较差，同学们都不喜欢他，甚至讨厌他，不和他一起玩。我发现他劳动很积极，总是默默无闻，踏踏实实地干。我想我心目中的劳动委员有人选了。在班会课上，我宣布他当劳动委员，同学们惊呆了，一个个瞠目结舌，都觉得不会说话怎么管理同学们啊！我再次申明：“虽然他不会说话，但他不怕脏，不怕苦，不怕累，他能身体力行，我希望你们能以他为榜样，也希望你们相信他能当好劳动委员，同时希望你们能诚心帮助他、监督他练习弹舌。他的坚持加上你们的监督，我想他的舌头会灵活的。只要他能像你们一样说话，他会高兴得找不着北，同时你们会比他还高兴呢！”同学们都表示愿意帮助他，只见他露出了会心的笑容。
自从那次班会课后，他不再孤独，不再忧郁，每天同学们打扫卫生他总是冲在最前面，他要用行动说话，同学们也不再像以前懒懒散散，他们好像被他的真诚所感动。自从他当上劳动委员，我班的班级卫生可算是顶呱呱，他的个人卫生也没得说了，无论什么时候总是穿戴整洁。
我看到他的进步，看到班级面貌的焕然一新，我情不自禁地：“人，不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽！”
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